【问题】 阅读下文,完成各题。
《黄花岗七十二烈士事略》序
孙中山 满清末造,革命党人历艰难险巇,以坚毅不挠之精神,与民贼相搏,踬踣者屡,死事之惨,以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最,吾党菁华付之一炬,其损失可谓大矣。然是役也,碧血横飞,浩气四塞,草木为之含悲,风云因而变色,全国久蛰之人心,乃大兴奋。怨愤所积,如怒涛排壑,不可遏抑,不半载而武昌
《黄花岗七十二烈士事略》序
孙中山 满清末造,革命党人历艰难险巇,以坚毅不挠之精神,与民贼相搏,踬踣者屡,死事之惨,以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最,吾党菁华付之一炬,其损失可谓大矣。然是役也,碧血横飞,浩气四塞,草木为之含悲,风云因而变色,全国久蛰之人心,乃大兴奋。怨愤所积,如怒涛排壑,不可遏抑,不半载而武昌之革命以成。则斯役之价值,直可惊天地、泣鬼神,与武昌革命之役并寿。
顾自民国肇造,变乱纷乘,黄花岗上一抔土,犹湮没于荒烟蔓草间,延至七年,始有墓碣之建修,十年始有事略之编纂;而七十二烈士者,又或有记载而语焉不详,或仅存姓名而无事迹,甚者且姓名不可考,如史载田横事,虽以史迁之善传游侠,亦不能为五百人立传,滋可痛矣!
邹君海滨,以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于余。时余方以讨贼督师桂林。环顾国内,贼氛方炽,杌靰之象,视清季有加。而余三十年前所主唱之三民主义、五权宪法,为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者,其不获实行也如故,则余此行所负之责任,尤倍重于三十年前。倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗,助余完成此重大之责任,实现吾人理想之真正中华民国,则此一部开国血史,可传世而不朽!否则不能继述先烈遗志且光大之,而徒感慨于其遗事,斯诚后死者之羞也。
余为斯序,既痛逝者,并以为国人之读兹编者勖。
(1)下列词语释义全都正确的一项是______
A.浩气四塞 | 塞:阻塞 |
虽以史迁之善传游侠 | 传:为……作传 |
B.顾自民国肇造 | 肇:开始 |
直可惊天地 | 直:只、仅仅 |
C.以坚毅不挠之精神 | 挠:屈 |
贼氛方炽 | 炽:旺盛,这里形容气焰嚣张 |
D.视清季有加 | 季:一个朝代的末了 |
而余三十年前所主唱之三民主义 | 唱:领唱 |
A.①以坚毅不挠之精神 | ②不半载而武昌之革命以成 |
B.①助余完成此重大之责任 | ②斯诚后死者之羞也 |
C.①尤倍重于三十年前 | ②犹湮没于荒烟蔓草间 |
D.①草木为之含悲 | ②余为斯序 |
例句:邹君海滨,以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于余
A.斯诚后死者之羞也
B.并以为国人之读兹编者勖
C.则余此行所负之责任,尤倍重于三十年前
D.全国久蛰之人心,乃大兴奋
(4)翻译文中画线的句子。
①时余方以讨贼督师桂林。
②否则不能继述先烈遗志且光大之,而徒感慨于其遗事,斯诚后死者之羞也。
③余为斯序,既痛逝者,并以为国人之读兹编者勖。
正确答案:(1)A.浩然正气充满四方。塞,充满;B.简直可使天地惊骇、鬼神哭泣。直,简直;D.而我在三十年前所倡导的三民主义。唱,同“倡”,倡导。
故选:C。
(2)A.介词,凭;连词,因而。B.都是结构助词,的。C.介词,比;介词,在。D.连词,因为;动词,写。
故选:B。
(3)例句为状语后置句,正常语序为“邹君海滨,以所辑《黄花岗烈士事略》丐于余序”,邹海滨拿他所编辑的《黄花岗烈士事略》这本书请求我为它写个序言。A.判断句,“也”是判断词,这实在是我们后死人的羞耻啊!B
题目解析:
(1)本题考查理解文言实词的含义的能力。解答此题,除了在平时学习中多积累之外,我们还要注意结合句的上下语境,对实词的意义进行揣测。
(2)本题考查理解文言虚词的意义与用法的能力。做好这类题,前提是我们必须熟知整个文言句子的含义,还必须熟悉语法。
(3)此题考查学生把握文言文特殊句式的能力。解答本题,要了解文言句式的分类,特殊句式包括判断句、省略句、被动句、倒装句等。并了解每种句式的特点,重点是倒装句式。倒装句包含了:主谓倒装、宾语前置,定语后置、状语后置(介词结构后置)等,要细心比对把握特征。
(4)本题考查文言文翻译的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,看有无特殊句式,词类的活用,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅,并按现代汉语的规范,将翻译出来的句子做适当调整,达到词达句顺。
点评:
掌握正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤:
在考试过程中,不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答,这种做法是很不正确的。解答文言文题目,应遵循三个步骤:
第一步:初读全文,整体感知,把握大意。要求集中心思,稳住神,快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等,读懂个大概即可,因为高考作为选拔性的考试,要一遍把它全部读懂,很少人能够办到;
第二步:细读题目,认真研读字、词、句,在这一步阅读中,要根据题干的要求,结合各选项的具体内容,一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置,运用课内所学的知识(实词、虚词、活用、句式等),解决完成较为容易的题目;
第三步:再读全文,加深理解。这一步是要解决较难的题目,加深对文意的理解,又纠正前两步中出现的偏差,是一个深入和复核的过程。