搜题，就来5TiKU.com题库【问题】 幼儿园为了顺应发展，与家长零距离接触，建立了网站，我总喜欢在繁忙的工作中，利用短暂的空闲时间，打开幼儿园的网页，看看幼儿园的新闻，儿子的班级照片，了解一些家教的知识。在有闲情逸志的时候，就在“E线留言”上发下一段感慨，将对儿子的爱与朋友一起分享。在儿子进入幼儿园这近两年的时间，从最初早上赖在被窝里想试试是否能得到不去的“豁免”，到现在每天催促着我“妈妈，快来不及了，我要第一个到车站”；从对我有时的教育“嗤之以鼻”，到认真严肃地对我说，“老师说了，自己的事情自己做！”，我欣慰于他的成长与进步，感动于老师的教
幼儿园为了顺应发展，与家长零距离接触，建立了网站，我总喜欢在繁忙的工作中，利用短暂的空闲时间，打开幼儿园的网页，看看幼儿园的新闻，儿子的班级照片，了解一些家教的知识。在有闲情逸志的时候，就在“E线留言”上发下一段感慨，将对儿子的爱与朋友一起分享。在儿子进入幼儿园这近两年的时间，从最初早上赖在被窝里想试试是否能得到不去的“豁免”，到现在每天催促着我“妈妈，快来不及了，我要第一个到车站”；从对我有时的教育“嗤之以鼻”，到认真严肃地对我说，“老师说了，自己的事情自己做！”，我欣慰于他的成长与进步，感动于老师的教育与辛苦。请运用第六章的相关理论分析此案例，并提出自己的认识或建议。
正确答案：答： 家庭、 幼儿园的合作教育能够更好地促进幼儿的发展。 03 岁儿童由于发展水平、 发育特点的不同以及施教主体的不同， 在家庭与幼儿园的合作关系和合作内容是有所不同的。 很长一段时间以来， 03 岁儿童家庭与幼儿园的合作关系是没有建立起来的。 一方面幼儿园直接面向的教育对象主要是 3—6 岁的儿童， 03 岁婴幼儿的教育是幼儿园的外延教育， 与幼儿园没有必然的直接联系， 出现了所谓的“教育真空地带”；另一方面， 幼儿园对 0—3 岁儿童身心发展特点及教育的研究不够， 在满足家长需求， 与家长合作上有一定
题目解析：本题出自四川农业大学，国开儿童家庭教育指导，由丰阳塔题库搜集整理。
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